Encyclopedia Book as Javanese Culture Education Media for  Grade 4-6 Children

Duta Hidayatulloh; Sayid Mataram

doi:10.38010/deskomvis.v6i3.145

Authors

Duta Hidayatulloh Sebelas Maret University
Sayid Mataram Sebelas Maret University

DOI:

https://doi.org/10.38010/deskomvis.v6i3.145

Keywords:

Encyclopedia, Educational Media, Javanese Culture, Children

Abstract

Indonesia is a country with cultural diversity, which is a valuable asset that needs to be preserved. One of these is Javanese culture. However, along with the rapid development of the times, this also has negative impacts such as the decline in children's interest in Javanese culture, which leads to a lack of knowledge of children as the next generation of Javanese culture. Therefore, effective media is needed as a means of Javanese cultural education to foster children's interest in learning and preserving Javanese culture. Encyclopedias were chosen as an effective medium in presenting factual information, supported by illustrations that facilitate understanding for the target reader. The research method used is a descriptive qualitative method and data collection was carried out through literature studies, observations, interviews, and written questionnaires to obtain the necessary relevant data. Alpha test trials by cultural experts from the Temanggung Regency Culture and Tourism Office and design experts showed that the material in the encyclopedia book was appropriate and suitable for children. Beta test trials on 27 students as respondents. The beta test results showed an average score of 4.47 on a scale of 5, with a feasibility percentage of 89.5% which is included in the "very appropriate" category. These results indicate that the designed encyclopedia book has a high level of acceptance and is effective in helping increase students' understanding and interest in Javanese culture. Thus, the designed encyclopedia book received a very positive response from students. The high level of acceptance indicates that the designed encyclopedia book media is able to attract reading interest while helping students understand Javanese cultural material more easily and interestingly for students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, N., & Kusumandyoko, T. C. (2024). Perancangan buku ilustrasi ensiklopedia pengenalan kebaya untuk anak usia 8–12 tahun. BARIK, 6(2), 26–38. https://doi.org/10.26740/jdkv.v6i2.63205

Aisara, F., Nursaptini, N., & Widodo, A. (2020). MELESTARIKAN KEMBALI BUDAYA LOKAL MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR. Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial, 9(2), 149–166. Retrieved from https://ejournal.uksw.edu/cakrawala/article/view/4411

Akbar, M., Formen, A., & Arbarini, M. (2023). Kontribusi taman kanak-kanak dalam pelestarian permainan tradisional di Lakudo Kabupaten Buton Tengah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2453-2462. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4169

Anggarini, A., Bangun, D. A. N., & Saripudin, I. (2020). Alternatif model penyusunan mood board sebagai metode berpikir kreatif dalam pengembangan konsep visual. Journal Printing and Packaging Technology, 1, 1–7.

Ardiansyah, A., Waloejono, D., & Sumarwanto. (2021). Perancangan pusat wisata kuliner Nusantara di Pantai Suradadi dengan konsep arsitektur neo-vernakular. Sarga: Journal of Architecture and Urbanism, 15(1), 10-19 . https://doi.org/10.56444/sarga.v15i1.156

Asri, D. P. B. (2018). Perlindungan hukum terhadap kebudayaan melalui World Heritage Centre UNESCO. Jurnal Hukum Ius Quia Iustum, 25(2), 256-276. https://doi.org/10.20885/iustum.vol25.iss2.art3

Assidik, Y. P., Indawati, N., & Sakdiyah, S. H. (2024). Ensiklopedia berbasis kearifan lokal materi indahnya keragaman budaya negeriku menggunakan barcode creator untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(11), 816-826.

Azizah, & Eliza, D. (2023). Pengembangan digital book berbasis budaya Minangkabau untuk menstimulasi perkembangan literasi anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2283-2292. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4174

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

Erika, V. N., & Azizah, A. N. (2024). Peran pengajaran bahasa Jawa dalam mempertahankan warisan kebudayaan bahasa Jawa. Prosiding 4th Wijayakusuma National Conference (WiNCo) 2023, 191-195.

Fadlin, I. (2021). Perkembangan psikologis anak usia pendidikan dasar; emosional, kognitif, dan psikomotor. Jurnal Al-Fikrah, 10(2), 180–192.

Fajrie, N., Aryani, V., & Kironoratri, L. (2024). Media belajar digital berbasis kearifan lokal sebagai sumber bacaan dongeng sastra anak. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2262-2275. https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8123

Farhaeni, M., & Martini, S. (2023). Pentingnya pendidikan nilai-nilai budaya dalam mempertahankan warisan budaya lokal di Indonesia. Juispol: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 3(2), 27-33. https://doi.org/10.30742/juispol.v3i2.3483

Ginting, M. I. (2025). Cerita rakyat interaktif: Media literasi digital berbasis budaya lokal untuk anak sekolah dasar. Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran Ke-8 (SEMDIKJAR 8), 230–239.

Habbillah, A. S., Puspita, A. M. I., Paksi, H. P., & Wicaksono, V. D. (2025). Pengembangan LOCUDI board game untuk meningkatkan pemahaman budaya lokal peserta didik pada materi keragaman budaya Indonesia kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 13(11), 2928–2940.

Handayani, A. P., Beng, J. T., Salsabilla, F. T., Morin, S., Ardhia, T. S. S., & Rusli, V. A. (2024). Hilangnya budaya lokal di era modern dan upaya pelestariannya dalam perspektif Pancasila. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 178-188 . https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3452

Handayani, M., Raini, Y., & Nurzaelani, M. M. (2024). Ensiklopedia dalam pengembangan literasi dan pemecahan masalah di sekolah. Proceeding Semnas-TP (Seminar Nasional Teknologi Pendidikan), 4(1), 106–110.

Ikawira, E. Y. (2014). Penciptaan buku ilustrasi legend Reog Ponorogo sebagai upaya mengenalkan budaya lokal kepada anak-anak. Jurnal Art Nouveau, 3(1), 56–64.

Jannah, F. M., Sholihah, M., & Attalina, S. N. C. (2025). Strategi implementasi literasi visual untuk meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar kelas 4. Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, 2(3), 32–48. https://doi.org/10.61132/jucapenbi.v2i3.574

Kapojos, S. M., & Wijaya, H. (2018). Mengenal budaya suku Bugis (Pendekatan misi terhadap suku Bugis). Matheteuo: Jurnal Lembaga STAKN Kupang, 6(2).

Koentjaraningrat. (1983). Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Gramedia

Mataram, S. (2022). Function and aesthetic contexts in disaster mitigation comics. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1114(1), 012095. https://doi.org/10.1088/1755-1315/1114/1/012095

Maulida, N., & Syamsuyurnita. (2025). Implementasi media pop up book untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pengenalan budaya Indonesia di Sanggar Bimbingan Kampung Bharu Malaysia. JPPI: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 5(2), 880-888. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1412

Mulyani, D., Triwardhani, I. J., & Putra, R. P. (2023). Literasi budaya lokal bagi anak di desa Jatisura. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1818-1827. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3962

Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). Peranan pembelajaran bahasa Jawa dalam melestarikan budaya Jawa. Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, serta Pengajarannya (JISABDA), 3 (1), 1-8.

Ningrum, D. P., Yani, A. R., & Aileena, S. C. R. E. C. (2023). Perancangan buku ensiklopedia "Wastra Nusantara: Warisan Budaya Indonesia" sebagai media edukasi terhadap remaja dewasa usia 18-24 tahun. Jurnal Synakarya, 4(2), 127-135

Nurdiansyah, E., Faisal, E. E., Sulkipani, Setiawan, S. A., & Alghifari, M. A. (2021). Pengembangan ensiklopedia identitas nasional berbasis kearifan lokal. Jurnal Civic Hukum, 6(2), 112–123. https://doi.org/10.22219/jch.v6i2.14612

Oktaryanti, L. N., & Anggalih, N. N. (2024). Perancangan desain buku edukasi interaktif mengenalkan bencana cuaca ekstrem anak usia dini. LINESA: Jurnal Desgrafia, 2(2), 219–232.

Rabbani, S. A., & Jasjfi, E. F. (2024). Augmented reality pada pameran temporer Dr. Wahidin di Museum Kebangkitan Nasional. DESKOMVIS: Jurnal Ilmiah Desain Komunikasi Visual Seni Rupa dan Media, 5(3), 129–142. https://doi.org/10.38010/deskomvis.v5i3.88

Rahmadani, N. K. A., Tasuah, N., AEN, R. A., Alianda, D., & Cahyaningrum, D. E. (2023). Implementasi pengenalan budaya lokal di sentra seni pada anak usia 4-6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5359–5368. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4272

Rahmawati, N. D., & Rigianti, H. A. (2023). Upaya pelestarian budaya melalui ekstrakurikuler seni tari di SD N Kepuharjo. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(3), 226-234.

Rayhan, M., Jati, D. K., Zaky, F. N., Albian, M. R., & Purwanto, E. (2025). Globalisasi budaya dan media digital: Dilema antara modernisasi dan pelestarian budaya lokal. Indonesian Culture and Religion Issues, 2(3), 1–14. https://doi.org/10.47134/diksima.v213.218

Risi, A., & Zulkifli. (2022). Kajian semiotika ilustrasi digital karya Agung Budi Santoso (Pendekatan semiotika Roland Barthes). MAVIS: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 4(2), 47–55. https://doi.org/10.32664/mavis.v4i02.739

Rohim, A., & Wardhani, I. S. (2024). Media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 91-101. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2721

Sanjaya, I., & Streit, A. K. (2023). Buku ensiklopedia flora dan fauna di hutan tropis Indonesia untuk anak usia 10-12 tahun. Nirmana: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 23(2), 67-78. https://doi.org/10.9744/nirmana.23.2.67-78

Setiawan, M. J., & Sihombing, R. M. (2023). Analisis perkembangan dan pengaruh tipografi pada sampul Majalah Bobo terhadap ketertarikan anak. Jurnal Komunikasi Visual Wimba, 14(1), 45–57.

Sumarto. (2019). Budaya, pemahaman dan penerapannya: "Aspek sistem religi, bahasa, pengetahuan, sosial, kesenian dan teknologi". Jurnal Literasiologi, 1(2), 144–159.

Suwardani, S., Nugrahani, R., & Wibawanto, W. (2021). Desain board game "Dolanan Yuk" sebagai media pengenalan permainan tradisional. Deskomvis: Jurnal Ilmiah Desain Komunikasi Visual Seni Rupa dan Media, 2(1), 21–32. http://doi.org/10.38010/deskomvis.2111.23

Syahriani, N., & Santoso, S. (2024). Karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar dan implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 7(2), 131–140. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd

Syakhsiyyah, T., Safitri, D., & Sujarwo. (2025). Dampak globalisasi terhadap perubahan budaya lokal pada masyarakat. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12421-12428.

Turnip, R. S. S. (2022). Pentingnya perlindungan terhadap pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya dalam negara yang kaya akan budaya. Dharmasisya: Jurnal Program Magister Hukum FHUI, 1(4).

Winni, Z. C., & Mataram, S. (2024). Perancangan zine penggunaan transportasi umum guna mengurangi polusi udara bagi dewasa di Jakarta. Tutuwarupa: Jurnal Desain Komunikasi Visual dan Media Baru, 7(1), 41-50.

Zuroida, D. A., Santia, I., & Hermawan, T. (2025). Penerapan media visual dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 171-176.